【言語治療師教落!】提高語音意識,閱讀英文無難度!

【言語治療師教落!】提高語音意識,閱讀英文無難度!


語音意識 (phonological awareness) – 聽起來好像是很高深的學術名詞,但其實簡單來說,語音意識是指對語音 (包括音節 — syllables 與音素 — phonemes等) 結構的認知及聽辨能力。例如,小朋友懂得把vegetables 這個單字分割成 ve-ge-ta-bles 四個音節、懂得把 cat 這個字分成 ca-ah-tah 這三個音素,這些都是語音意識中的重要技巧。

不少研究指出,兒童的語音意識和閱讀能力有莫大關係,故從小培養孩子的語音意識,能夠提高他們閱讀英文的能力。那麼如何提高小朋友的語音意識?以下提供幾個簡單的遊戲,家長不妨一試︰

  • 家長說出包含兩個或以上音節的英文單字,如 pretty (兩個音節)、beautiful (三個音節)、caterpillar (四個音節)、electricity (五個音節),請小朋友用樂器跟著每個音節的節奏製造聲音,並說出該英文單字的音節數目
  • 家長說出簡單音素,請小朋友把這些音素合併成為一個英文字,如 /f/ /ish/ — fish,/h/ /ot/ — hot 
  • 家長請小朋友指出一些英文單字的第一個音,如phone 的第一個音是 /f/,chip 的第一個音是 /ch/
  • 家長教小朋友以不同音素組合成不同生字,如問小朋友 “bat” 沒有了 “bah”音會變成甚麼字?(答案︰at) , “hand” 中的 “ha” 音換成了 “bah” 音會變成甚麼字?(答案︰band)
  • 以唱歌或說故事形式教小朋友押韻 (rhyming) 的概念,如 dog/frog/log、duck/ truck/ luck等,以下提供三段相關故事及歌曲影片給各位參考︰

Hands, Hands, Fingers, Thumb:

Ducks in the Truck:

Rhyming is so easy:

註︰以上遊戲要求家長有基本的英文拼音及語音知識,如有任何問題歡迎再向 Miss Carley 查詢 ☺ 

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作者:言語治療師媽媽Miss Carley

喜愛DIY、小朋友和語言的言語治療師 + 英文教師 + 新手媽媽☺

香港大學言語治療學系榮譽學士
香港言語治療師協會會員
畢業於聖保羅男女中學
為多個網上親子平台擔任專家顧問及撰寫專欄